בפעילות זו ארבעה שלבים.
כל שלב מתמקד בנושא אחד,
אותו נוכל ללמוד מדמותה של נחמה ליבוביץ.
כל קבוצה תקבל שקית עם 4 מעטפות ממוספרות.
בכל מעטפה עליכם לגלות קוד
המורכב מ 4 סמלים
(הסמלים יכולים להיות ספרות או מצולעים שונים).
פותחים מעטפה כשניתנת הוראה,
או אם פענחתם את הקוד של המעטפה הקודמת.
שימו לב לפריטים במעטפה
ונסו להבין מה צריך לעשות ומה הקוד.
תוכלו ללחוץ על זכוכית מגדלת
כדי לקבל רמז
ועל כפתור הקוד, במקרה הצורך,
כדי לקבל את הקוד של המעטפה.
פיענחתם את הקוד? מעולה! הכניסו לאתר.
מוכנים? בואו נצא לדרך!
פתחו את מעטפה מספר 1
והתחילו לסדר את קורות החיים לפי סדר.
בהצלחה!!
רמז: סדרו את קורות החיים לפי הסדר
ואספו את האותיות המודגשות
רמז: סדרו את התמונות לפי הסדר
ופתרו את התרגיל
הקוד הוא: 6251
יודעים מה הקוד?
הקישו כאן ובדקו:
פתחו את מעטפה 2.
במעטפה כתבות שונות.
כל כתבה מגלה סמל אחת מתוך ארבעה סמלים שצריך למצוא.
שימו לב:
זו התחנה הארוכה ביותר.
אל תבהלו אם היא לוקחת לכם זמן!
בדקו את תכולת המעטפה:
-
דף ביקורת ספרים
-
תשבץ + כתבה מסע בעקבות שמי
-
גלויה + גלגל
-
צילום גיליון עם מכתב סיום של נחמה
בהצלחה!
רמז: קראו את ביקורת הספרים וחפשו מילים מיותרות
רמז: המילים המיותרות הן 'שימו לב לספרה שחוזרת בפרסומת' (הפרסומת מימין של העיונים)
רמז: קראו את הכתבה מסע בעקבות שמי וענו על התשבץ. אספו את האותיות במשבצות הירוקות.
רמז: אספו את האותיות המודגשות בגלויה
רמז: גרדו את מדבקת הגירוד שמאחורי הגלויה
רמז: את האותיות שמצאתם בגלויה חפשו בגלגל הפנימי וגלו מה האות בגלגל החיצוני
רמז: חפשו את האותיות החסרות במכתב סיום הגליונות
רמז: מצאתם סמל לכל כתבה?
מעולה!
סדרו את הכתבות לפי סדר
וכך תגלו את סדר הסמלים.
תשל"א –
האותיות החסרות במשבצות הכחולות מרכיבות את הספרה 4.
תשל"ד –
יתנצו- בעזרת הגלגל נפענח ונקבל את הקוד 'ריבוע'.
תשנ"ו –
שימו לב שהספרה החוזרת היא 5.
תשפ"ג –
האותיות המודגשות יוצרות לנו את המילים "מפתח עיגול".
הקוד הוא:
4, ריבוע, 5, עיגול
מה הקוד?
היעזרו במקרא
וכתבו אותו כאן בספרות:
פתחו את מעטפה 3
והתאימו סיפור לתכונה.
רמז: חפשו במקרא את מספרי המידות שמצאתם וגלו את סדר הצורות
הקוד הוא:
ריבוע, משולש, משולש, ריבוע.
מה הקוד?
היעזרו במקרא
וכתבו את הקוד:
כמעט סיימתם!!
פתחו את מעטפה 4.
חפשו בתפזורת 11 מקומות
מתוך המקומות בהם נחמה לימדה תורה
בכל רחבי הארץ.
רמז: היכן גרה נחמה? זהו המקום היחיד שלא מוזכר במפורש
רמז: אספו את האותיות שנשארו בתפזורת.
האותיות המיותרות
יוצרות את המשפט:
הגעתם לסוף כל הכבוד!
הקוד האחרון הוא מספר המצוות
מה הקוד?
כתבו אותו כאן:
בתחנה הראשונה למדנו על קורות חייה של נחמה, והכרנו אותה קצת.
בתחנה השנייה למדנו על מפעל החיים העצום שלה- הגיליונות- אותם הוציאה במשך 30 שנה,
מידי שבוע, לאלפי מנויים בארץ ובעולם!
ראינו את שיטתה המיוחדת שדרשה מהתלמידים להיות פעילים, כפי שאתם הייתם :)
לדבריה, בשביל ללמוד צריך להתאמץ!
התורה היא תורת חיים, ונחמה אהבה מאוד את פרשת קדושים, העוסקת בעניינים שבין אדם לחברו.
בתחנה השלישית ראינו כיצד מידות טובות באו לידי ביטוי בחייה של נחמה.
בתחנה הרביעית נחשפנו למסירות בה נחמה לימדה והפיצה תורה בכל הארץ, מהצפון עד הדרום, לכל הגילאים, מילדים ועד מבוגרים, דתיים ושאינם דתיים, במסגרות שונות ומגוונות.
התנ"ך הינו ספר הספרים של העם היהודי, והיא ידעה לחבר את כולם ללימוד התנ"ך.
שנזכה בע"ה ללמוד וללמד,
לשמור ולעשות
ולקיים את כל דברי תלמוד התורה באהבה,
ולקיים "יפה תלמוד תורה עם דרך ארץ".
